ІДЕЯ, ЯКУ ВАРТО ЗАПАМ’ЯТАТИ

Ставте も після того, що ви додаєте до розмови. Воно часто замінює は, が або を, але може стояти після に чи で.

Акварельна ілюстрація: двоє друзів п’ють каву в японському кафе по сусідству
Трохи контексту полегшує розуміння сенсу.

01Вирішіть, що саме ви маєте на увазі під «також»

Якщо друг каже, що він студент, 私も学生です додає вас до тієї самої категорії: «Я теж студент». Якщо ви вже згадали каву й хочете додати чай, お茶も飲みます додає чай до того, що ви п’єте. В українській мові «теж» може блукати реченням; японське も стоїть після пункту, який ви додаєте.

私も学生です。

Watashi mo gakusei desu.

Я теж студент.

も замінює нейтральний маркер теми は в цій простій схемі.

コーヒーを飲みます。お茶も飲みます。

Kōhī o nomimasu. Ocha mo nomimasu.

Я п’ю каву. Я п’ю й чай.

も стає на місце を для доданого додатка.

02Деякі частки замінюються

Для базового значення «також» зазвичай кажуть 私も, а не 私はも, і お茶も, а не お茶をも в повсякденних реченнях початкового рівня. Граматична роль залишається зрозумілою з дієслова й навколишнього контексту. Тренуйтеся замінювати маркер у короткому реченні, а не просто додавати も туди, де стоїть українське слово.

03Інші частки залишаються: にも і でも

Коли частка потрібна, щоб показати роль місця, вона може залишитися перед も. 図書館でも勉強します означає, що ви вчитеся й у бібліотеці: で досі позначає місце навчання. 京都にも行きます додає Кіото як ще один пункт призначення. Коли обидві роботи видно, ці поєднання легше зрозуміти.

家で勉強します。図書館でも勉強します。

Ie de benkyō shimasu. Toshokan demo benkyō shimasu.

Я вчуся вдома. Я вчуся й у бібліотеці.

で позначає місце; も додає ще одне місце.

04Складіть розмову з двох рядків

Почніть з одного твердження, а в наступному рядку додайте особу, предмет або місце. Перевірте, що присудок досі стосується обох. Це дає も чітку розмовну причину з’явитися. Згодом ви зможете вивчити інші його вживання, зокрема підсилення кількості та поєднання з питальними словами й запереченнями; «також» — це відправна точка, а не вся його граматика.

ВАША ЧЕРГА

Зробіть зв’язок.

Прочитайте ситуацію перед вибором. Причина важлива так само, як і відповідь.

Ваш друг — студент. Скажіть, що ви теж.
ШВИДКА ПЕРЕВІРКА 1

私?学生です。

Ваш друг — студент. Скажіть, що ви теж.

Оберіть частку. Дізнайтеся чому.

Прочитати відповідь і пояснення

も · 私も додає вас до людей, які є студентами.

Додаткові матеріали й примітка про ці посібники

ParticleQuest створює ці приклади й пояснення з чернетками за допомогою ШІ. Уживання японської мови залежить від контексту, і ці вступні схеми не охоплюють усі конструкції. Продовжіть із навчальними матеріалами Японського фонду нижче.

Прочитайте про наш редакційний підхід · Запропонувати виправлення

Трохи повторення. Міцніший зв’язок.

Розвивайте цей посібник цілеспрямованою практикою пар часток і переглядом помилок у застосунку.

Дізнатися про ParticleQuest